Por Pablo Arranz 
La Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor, a través de la Fundación Séneca, está promoviendo el aprendizaje de las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en el ámbito espacial a través de la construcción de satélites del tamaño de una lata, conocidos como CanSats.
En la quinta edición de la fase regional, más de 80 estudiantes de diferentes centros educativos de la Región se reunieron en la Base Aérea de Alcantarilla para participar en el Desafío CanSat de la Agencia Espacial Europea. Este evento desafía la creatividad, habilidades técnicas y pasión por la exploración espacial de jóvenes de entre 14 y 19 años.
El programa ESERO (European Space Education Resource Office) de la Agencia Espacial Europea, liderado en España por el Parque de las Ciencias de Granada, busca acercar a los estudiantes al espacio y la tecnología a través de la experiencia práctica. En la Región de Murcia, la Fundación Séneca actúa como nodo regional de este proyecto, desarrollando desafíos como la fase nacional de Detectives Climáticos.
El Desafío CanSat implica el diseño y construcción de un mini satélite del tamaño de una lata de refresco, integrando todos los subsistemas esenciales de un satélite real. Estos dispositivos son lanzados desde la Base Aérea de Alcantarilla, con el objetivo de no solo enseñar disciplinas STEM, sino también fomentar la resolución de problemas y la innovación en los estudiantes.
Una avioneta se encarga de dejar caer los CanSats desde una altitud de aproximadamente medio kilómetro, para que realicen mediciones científicas durante su descenso. Cada equipo define una misión secundaria personalizada, y el equipo ganador de la fase regional representará a la Región de Murcia en la fase nacional.
La competición regional cuenta con la participación de varios equipos de diferentes centros educativos. El Desafío CanSat es parte de la estrategia educativa regional para incentivar la innovación y la excelencia en la enseñanza, demostrando cómo la educación puede ser transformadora a través de la experimentación y la práctica.
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